如何加強青島校園文化建設(shè)

校園是師生學(xué)習(xí)和工作的地方。校園文化體現(xiàn)在學(xué)校自身，形成了獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風(fēng)和行為準(zhǔn)則。它是物質(zhì)文明和精神文明在這個時空存在的總和。在文化形態(tài)上，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學(xué)校德育不能局限于簡單的政治說教，還要充分發(fā)揮德育的內(nèi)涵，努力通過教學(xué)、活動和環(huán)境來教育人。進一步加強青島校園文化建設(shè)，營造寬松和諧的育人環(huán)境，對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)有積極的作用。我們必須做好以下幾個方面的工作：

一、抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

教育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如畫的校園景色、不同的風(fēng)格的校園建筑、鳥語花香的校園景色、寬敞整潔的校園道路、多彩的綠色景觀、明亮寬敞的教室和圖書館，都能給學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在美麗的校園環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活，增強了對學(xué)校、家庭和祖國的熱愛，使他們形成了正確的世界觀和人生觀。青島校園文化建設(shè)不僅限于校園綠化美化，還應(yīng)注重校園內(nèi)主要景點的建設(shè)，如宣傳窗、報刊專欄、標(biāo)語等，使校園內(nèi)各景點發(fā)揮教育作用。良好的校園文化氛圍可以調(diào)節(jié)學(xué)生的行為，使他們更加自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生的行為更加規(guī)范。

二、加強思想文化建設(shè)和校風(fēng)建設(shè)

校園文化反映了辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神面貌。學(xué)校良好的校風(fēng)體現(xiàn)在自由的學(xué)術(shù)氛圍、容忍失敗的氛圍和人格全面發(fā)展的氛圍中。校園文化最大的特點是它影響和同化環(huán)境中的每一個人，無論是有意識地還是無意識地。人們自覺地和無意識地受到這種文化的影響。校園文化是德育的有機結(jié)合。它將德育的教育思想、意圖轉(zhuǎn)化為一種精神形式，并將其轉(zhuǎn)化為一種文化氛圍，傳播給處在這氛圍中的每一個人。

三、加強社團文化建設(shè)

學(xué)校應(yīng)開展高水平的校園文化活動，加強青島校園文化建設(shè)的導(dǎo)向作用，將德育功能融入校園文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)加強社團組織的管理和建設(shè)，充分利用校園文化活動的群眾性、廣泛性和參與性特點，以各種形式、層次、全方位開展各種活動。校園文化經(jīng)常在學(xué)?；蛘n堂上進行。許多活動需要學(xué)生的集體參與和相互合作的精神。每個學(xué)生都要處理好個人與集體的關(guān)系，營造一個友好互助的群體氛圍。和諧的師生關(guān)系優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素質(zhì)教育營造了良好的情感氛圍。校園文化為學(xué)生追求個性發(fā)展和豐富多彩的精神生活提供了平臺。豐富多彩的校園文化生活適應(yīng)了學(xué)生精神需求的多樣化和個性化。良好的青島校園文化建設(shè)可以為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的空間。

校園文化是學(xué)?；谧陨砦镔|(zhì)因素，在特定環(huán)境中長期積累的相對穩(wěn)定的精神生活。青島校園文化建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù)。我們不應(yīng)該急功近利。逐步循環(huán)地把校園文化建設(shè)與社會主義精神文明建設(shè)結(jié)合起來，相互促進，真正發(fā)揮校園文化的教育作用。